小武新聞台

看到最後，腦子裡出現了佐賀阿嬤的人影，一是個是溫暖到極點的天使，一個是嚴厲到極點的魔鬼，不同的方式，相同的是，她們將對人生的體悟與面對現實的勇氣，順利傳承了下去。

我對小孩子的劇抵抗力很弱，特別是日劇。上次「沒有玫瑰的花店」已經破功一次，這次再度失守。

從前面開始看時，覺得這個老師真是瘋了，不過是國小六年級的學生，何以這樣傷人自尊以成績畫分！說話這麼狠！用盡各種方式分化同學間的感情，和家長連線和同學作對，冷言諷刺，打得同學有苦難言，怒氣難伸，連同年級的老師都看不下去。

後來慢慢發現，阿久津是一位比誰都愛學生的老師，總是丟出一個又一個的問題，接下來呢？然後呢？希望學生能想遠一點，用自己的力量找出一條路走，不要只會哭泣和逃避，那解決不了事情反而會變得軟弱。強壓自己情緒轉做一面魔鬼牆壁，經歷了多少沉痛在背上肩上，這是後面到SP才慢慢解到的謎底，一個人若面臨到如她相同的遭遇，會怎麼轉變，實在很難說。

感動的場面在於全身充滿正面力量的神戶一再遭到排擠、背叛、傷害仍勇敢站起來，不放棄、不妥協而是不斷找方法，這是很多大人都做不到的事。大人實在留下太多壞榜樣，好面子又不認錯，守不住自己立場也難怪怎麼教孩子都會被吐嘈，現今學生不好教，老師難為，要一個班級聚合向力心，不分小團體，還真是不容易。

最後將學生一個個從電腦檔案中刪除，將一本一本的紙本資料送進碎紙機清理，冷血要做得徹底，便不能留戀這一份師生情。這一年，任務完成，她交了一份漂亮的成績單，雖然結果對她來說並不公平，但對六年三班這24個學生來說，是一生中最大的收穫。

「你們給我好好覺悟吧！」